Математика

24 марта

Тема: Повторение изученного. Римские цифры.

Цель: Познакомить  учащихся с  римскими цифрами, научить образовывать римские числа  и выполнять действия сложения и вычитания.

- Ребята, урок математики.  В начале  урока сделаем несколько упражнений, которые подготовят нас к работе на уроке:

Массаж головы.

Делаем массирующие движения в направлении от затылка ко лбу.

Массаж ушных раковин.

Начинаем растирать мочки ушей и постепенно поднимаемся вверх

Массаж кистей рук и каждого пальца в отдельности.

- Сегодня мы повторим изученный материал и познакомимся с римскими цифрами. 

- Откройте тетради и запишите число. Будьте внимательны, старайтесь.

Двадцать четвертое марта

Дистанционное обучение

0 5 0 5 0 5 0 5 0 5

- Ребята, перейдите по ссылке: слушайте  и работайте в тетради. Запишите тему урока.

                                                              Римские цифры

  https://www.youtube.com/watch?v=cPaDWnSWfAA&list=PLvtJKssE5NrhYOnDHT4jGwJIQnyQICIWi&index=37&ab_channel=%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A3%D0%A0%D0%9E%D0%9A

- Откройте учебник на с. 52-53, рассмотрите рисунки, выполните задания устно.

- Для записи чисел в римской нумерации   кроме цифр I ,V,   X,   есть ещё и другие  римские цифры: L обозначает 50, C -100, D -  500, M -  1000. Они обозначаются прописными буквами латинского алфавита. Запомни их написание и значение.  

- Для закрепления в памяти буквенных обозначений цифр в порядке убывания существует мнемоническое правило:

Mы      Dарим   Cочные    Lимоны  Xватит  Vсем  Iх.

1000     500         100            50             10           5         1

Работа по учебнику

- На с. 51 закрепим  учебный материал. Прочитайте учебный материал вверху. Устно выполните № 1, 2, 3, 4. Письменно: № 5, 6 (1),7, 8. 

 Рефлексия деятельности.

- Что нового мы узнали?

- Каким способом?

- Где используются римские цифры?

Молодцы!

С уважением, Алла Геннадиевна