Литературное чтение

 13 апреля

Тема: Рылеев Кондратий Федорович "Иван Сусанин" (внеклассное чтение).

Цель: Познакомить учащихся с жизнью и творчеством К. Ф. Рылеева; прививать  любви к книге, к чтению,  развивать речь учащихся, кругозор.

- Эпиграфом нашего урока  сегодня, ребята,  будут слова:

“За отчизну не жаль и жизни отдать…”

К. Ф.Рылеев. Иван Сусанин.

- Сегодня на уроке мы познакомимся с новым видом стихотворений – историческая песня, потому что стихами можно описывать не только чувства, но и исторические события .

- Познакомьтесь с поэтом Рылеевым Кондратом Фёдоровичем. Он родился 18 сентября 1795 года, в обедневшей дворянской семье, учился в военном училище и очень рано обнаружил способности к поэзии. Кондрат Фёдорович участвовал в военных походах русской армии. Он писал стихотворения, которые обличали несправедливость, угнетённость народа, призывал на борьбу против крепостного права и предостерегал тех, кто хладнокровно смотрел на бедствия, страдающей Отчизны.

- Сегодня мы прочитаем произведение "Иван Сусанин". Кто же это? 

- Время, в котором происходят описанные события, названы в русской истории смутным. Польские захватчики хотели завоевать Россию. Они грабили и разоряли русские земли, убивали людей, старались насадить польские обычаи, язык, веру, вытравить всё русское. На престол должен был взойти молодой царь Михаил Романов (первый из династии Романовых). Он находился в своём родовом поместье недалеко от города Кострома. Поляки были недовольны, так как они хотели посадить на русский престол своего ставленника королевича Владислава. Если бы так случилось, русский народ лишился бы своей независимости. Поляки направили большой отряд на север России,  убить молодого царя.  И вот этот отряд однажды в метельную ночь сбился с пути и набрёл на село в 3 км от места, где скрывался царь. Не прошенные гости ворвались в избу Ивана Сусанина. Они искали проводника. Сусанин был добрым и справедливым человеком. У него была дочь Антонина и два приёмных сына Богдан и Иван. Поляки требовали, что бы Сусанин отвёл их к царю, предлагали за услуги деньги, грозились убить в случае отказа. Старик медлил, но к радости захватчиков наконец согласился их провести. Когда рассвело, он повел их совсем в другую сторону, завел их в лесную топь (болото). Здесь среди вековых елей на каждом шагу были окна-ямы, заполненные водой, которые не промерзали даже зимой. Выбившиеся из сил, окоченевшие враги, поняли, что их обманули.

-Ты обманул нас,- кричали они, окружив Сусанина.

-Да. Из этого леса вам уже не выбраться. Здесь вы и погибнете,- сказал Сусанин.

Враги стали просить крестьянина, чтоб он их вывел из леса, угрожали, обещали отдать все награбленное золото, но старик был непоколебим. Обозленные враги убили героя.

Прочитаем, как эти события описал Рылеев. Откройте книгу по внеклассному чтению на с.78 и почитайте произведение. Только сначала познакомьтесь с новыми словами.

Непонятные слова и выражения.

«Ни зги» - зга –это название металлического колечка на дуге лошади (на улице такая темнота, что едущему на лошади человеку не видно зги: ни колечка на дуге лошади, ни самой дороги, по которой он едет).

«Сарматы и ляхи» - иноземные захватчики.

«Москаль» - москвич.

«Иззябли» - замерзли.

«Жупан» - долгополая одежда.

«Лучина» - длинная щепка, которую поджигали для освещения помещения.

«Вотще настороже» - покраснела.

«Язвы» - раны.

«Окольная тропа» - ведущая в обход.

- Научитесь читать выразительно произведение. Не спешите. Четко произносите слова.

Итог урока

- Как вы запомнили произведение? Ответьте на вопросы.

1. Какого Михаила собирался спасти Сусанин?

2. Куда сначала привел ляхов Сусанин?

3. Что сделал Сусанин после того, как привел ляхов в избу?

4. Кто приехал к Сусанину, когда ляхи уснули?

5. Что Сусанин просит сына передать Михаилу?

6. За что собирался погибнуть Сусанин?

7. Что случилось, когда ляхи и Сусанин оказались в лесу?

8. Что, по словам Сусанина, находилось в чаще, куда он завел поляков?

9. Как погиб Сусанин? 

10. Кого, по словам поэта, спасла кровь Сусанина?

 

С уважением, Алла Геннадиевна