вторник, 29 ноября 2022 г.

Уроки на 29.11.2022 г.

Математика

Тема: Решение задач на движение. 

Цель: Формировать  знания о взаимосвязи  показателей: скорость, время, расстояние; формировать умения решать задачи на движение.

- Дорогие ребята, утро доброе. Поработаем сегодня дистанционно.

Внимательно изучите  материал по видеоурокам. Слушайте, вникайте. Работайте с черновиком. Постарайтесь быть предельно  сосредоточенным.

https://www.youtube.com/watch?v=vzrhvLP0bYg&ab_channel=LiameloNAnimation

Запомните: чтобы найти скорость, надо расстояние разделить на время.

Продолжим изучать задачи на движение. Перейдите по ссылке.

https://www.youtube.com/watch?v=zW8LRs3JpBo&ab_channel=LiameloNAnimation

Запомните: чтобы найти расстояние, надо скорость умножить на время. 

Чтобы найти время, надо расстояние разделить на скорость.

- Ребята, разберем задачи на встречное движение.

https://www.youtube.com/watch?v=_4VnFsQBedo&ab_channel=LiameloNAnimation

Запомните: расстояние, на которое сближаются движущие предметы, в  единицу времени, называют скоростью сближения.

- И еще один тип задач на сегодня.

https://www.youtube.com/watch?v=WUSQ4GI1AGc&ab_channel=LiameloNAnimation

Запомните: расстояние, на которое удаляются движущие предметы в единицу времени, называют скоростью удаления 

- Ребята, если вы не совсем разобрались в учебном материале, через время пересмотрите еще раз видеоуроки.

- Отдохните немного. И после перерыва перейдите к уроку "Окружающий мир".



Окружающий мир

Тема: Закрепление материала по теме "Природные зоны".

Цель: Повторить и закрепить изученный материал по теме "Природные зоны".

- Ребята, постарайтесь вспомнить и закрепить изученный материал по теме "Природные зоны". Надеюсь уроки будут для вас интересны и познавательны.

1. Зона Арктических пустынь.  2. Зона тундры.  (по ссылке)

https://www.youtube.com/watch?v=0HDKFPzSx6k&ab_channel=LiameloNSchool

3. Зона лесов (по ссылке)

https://www.youtube.com/watch?v=RSh55-OG1lA&ab_channel=LiameloNSchool

4. Зона степей.  5. Зона пустынь, зона полупыстынь. 6. Субтропики (по ссылке)

https://www.youtube.com/watch?v=6CYZXlPh9Cw&ab_channel=LiameloNSchool

- Ребята, надеюсь вам было интереснопознавательно посмотреть, вспомнить и закрепить изученный материал.

- Сделайте перерыв. Отдохните. После перейдите  к уроку "Литературное чтение"




Литературное чтение

Тема: П.П. Бажов "Серебряное копытце". Персона сказки.

Цель: Продолжить знакомство с произведение П. Бажова "Серебряное копытце". Формировать умения характеризовать героев произведения.

- Ребята, предлагаю вам посмотреть мультипликационный фильм "Серебряное копытце". При просмотре постарайтесь  сформировать характеристику главных героев произведения.

 https://www.youtube.com/watch?v=kWzXkIpoDyk&t=113s&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B8%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC

- Понравился фильм? Тогда  попробуйте ответить на вопросы. На черновике фиксируйте свои ответы.

П. П. Бажов «Серебряное копытце»

1. Как звали дедушку, который взял к себе жить девочку – сиротку?

А. дед Афоня     Б. Кокованя     В. Василий

2. Назови имя главной героини сказки.

А. Дарёнка     б. Настасья     В. Марьюшка

3. Сколько лет было девочке?

А. 5    Б. 6     В. 7

4. Назови жанр произведения П. Бажова «Серебряное копытце»

А. повесть     Б. сказка     В. рассказ

5. Чем летом занимался дед Кокованя?

а) пески промывал, золото добывал;

б) рыбу ловил, ягоды собирал;

в) за козлом бегал

6. Как звали Дарёнкину кошку?

А. Муська     Б. Манька     В. Мурёнка

7. О ком каждый раз девочка заводила разговор с дедушкой?

А. о козле     б. о прежней семье     в. о кошке

8. С каким инструментом дедушка сравнил девочкину кошку?

А. с балалайкой     б. с баяном     в. с гуслями

9. Чем занималась Дарёнка, когда Кокованя на работу уходил?

а) уходила по грибы да ягоды

б) в избе прибирала, похлёбку да кашу варила

в) занималась шитьём

10. Из скольких веточек были рога у козлика?

а) 3      б) 5      в) 2

11. Сколько раз Серебряное копытце приходил к девочке?

А. 3     б. 2     в. 1

12. Сколько камней нагрёб дед?

А. полшапки     Б. полведра     В. 2 кг

13. Как называются эти зелёные камешки?

А. сапфиры     Б. хризолиты     В. нефрит


- Ребята, справились? А вот вам и ответы. Проверьте свою работу.

 1. б     2. А     3. Б    4. Б    5. А      6. В     7. А     8. А     9. Б     10. Б     11. В     12. А     13. б

- Молодцы. К следующему уроку готовим пересказ сжатый. 

- Ребята, сделайте перерыв, а потом перейдите к уроку "Русски язык".



Русский язык

Тема: Склонения имен существительных. Закрепление материала.

Цель: Формировать умения определять склонения имен существительных.

- Ребята, попробуем сегодня окончательно запомнить склонения имен существительных и быстро определять их. Перейдите по ссылке. Хорошо выучите правила.

https://www.youtube.com/watch?v=RUqSwtfiQTc&ab_channel=LiameloNAnimation

- Если вы хорошо повторили и закрепили склонения, повторим падежи.

https://www.youtube.com/watch?v=3jSBTCEu6MM&ab_channel=LiameloNAnimation

- Ребята, откройте тетради и запиши число.

Двадцать девятое ноября

Домашняя работа

Дд   Дд     Дд     Дд      Дд      Дд     Дд

- Пропишите словарное слово (которое не поддается вашему запоминанию), поставьте ударение, подчеркните орфограммы. 

- Выполните письменно задание. Напишите в скобках падежный вопрос, выделите окончание  и определите падеж. Падеж пишите сверху над словами.

Образец: Писать (в чём?) в тетради (чем?) ручкой.

Плыть (_____________) по реке (________________) на лодке.

Расти (_______________) на опушке (________________) леса.

Уколоть (_______________) палец (_______________) иглой.

Идти (_______________) по тропинке (_______________) к лесу.

Сварить (_______________) компот (_______________) из яблок.

Работать (_______________) учителем (_______________) в школе.

Приехать (_______________) в деревню (_______________) к бабушке.

Играть (_______________) с другом (_______________) во дворе.

Съехать(_____________) на санках ( _____________) с горы.

Построить (_____________) крепость (_____________) из снега.

Попасть (_____________) снежком (_____________) в окно.

Кататься (_____________) по лесу (_____________) на лыжах.

Поздравить (_____________) друга (_____________) с праздником.

Бежать (_____________) по льду (_____________) на коньках.


- Ребята, справились с заданием? Молодцы. Тогда отдохните и еще один урок "Технология".



Технология

Тема: История одежды. Исторический костюм.

Цель: Познакомить  учащихся с историей одежды, историческими костюмами разных веков, сформировать понятия - мода и стиль.

- Ребята, послушайте информацию о тканях, истории одежды.

https://www.youtube.com/watch?v=i_AJ-xIVDwg&ab_channel=LiameloNAnimation

- А в какой же одежде ходят люди в России?  Давайте узнаем.

https://www.youtube.com/watch?v=MrMsNWrwrC0&ab_channel=LiameloNAnimation

- Практическая работа 



- Выполним, создадим коллекцию тканей по образцу. Мы с вами выполняли такую работу. Сегодня ваша работа должна быть более аккуратной и содержательной (около 20 видов тканей). 

- Ребята, приготовьте листы картона одинакового размера. Подберите лоскутки ткани. Их необходимо разгладить, вырезать одного размера и приклеить только верхнюю часть. Обязательно подписать название (подпись в одном стиле). Можно на одном листе собрать шерстяные ткани, на другом - льняные образцы, на третьем- синтетические образцы, на следующем - хлопковые (хлопчато- бумажные), даже можно один лист создать из тканей гипюровых (кружевных)... Все зависит от того, какие образцы тканей вы найдете дома. Форма образцов тканей может быть разная (какая вам понравится - квадратная, овальная, треугольная ...). Листы с образцами необходимо вложить в файл. 

- По ссылке можете посмотреть разные виды оформления коллекций тканей.

https://yandex.ru/images/search?text=%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC%D0%B0%20%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B%20%D1%82%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%B9&stype=image&lr=142&source=serp

- Желаю вдохновения, ребята. 


С уважением, Алла Геннадиевна









Комментариев нет:

Отправить комментарий

Рекомендованные задания 1 класс 08.04.2024

  8 апреля Математика 1 . Видеоурок на тему "Прием сложения + 7". https://www.youtube.com/watch?v=VoZTehIOkAc&ab_channel=Liame...