Русский язык

 15 ноября 

Тема: Обобщение и уточнение представлений об изученных частях речи. Имя числительное

Цель: обобщение и закрепление знаний об изученных частях речи,  дать знания об имени числительном, местоимении  как о частях  речи.

- Ребята, урок русского языка. Запишем число.

 Пятнадцатое ноября

Домашняя работа

Ч ч Ч ч Ч ч Ч ч ........

Части речи

- Сегодня начнем с просмотра видеоурока по ссылке (выполняйте задания урока - записывайте в тетрадь)

https://youtu.be/s_4Jf72b3Zo

- Ребята, необходимо записать в тетрадь все словарные слова, которые мы выучили (с.6 - 46). Повторите их. На этой неделе у нас словарный диктант.

- Подумайте - что вы для себя открыли нового на уроке?

- Учитесь быть внимательными.

С уважением, Алла Геннадиевна

Литературное чтение

15 ноября

Тема: А.С.Пушкин. Поэзия 

Цель: познакомить обучающихся с творчеством А.С.Пушкина; создать условия для формирования умения выразительно читать лирические произведения

- Ребята, мы начинаем сегодня изучать новый раздел "Великие русские писатели ". Сразу начинаем с видеоурока. Будьте внимательны. 

https://youtu.be/07gVE9mxIzw

- Прочитайте статью на с.84-85 (ответьте на вопрос в конце статьи).

- Посмотрите и послушайте продолжение урока.

 https://youtu.be/-v9vgJKuNL4

- Давайте прочитаем выразительно стихотворения на с. 85-91 и ответим на вопросы после прочтения каждого стихотворения.

- Научитесь выразительно читать стихотворения.

- Откроем тетради на с.23 и запишите ответы на вопросы. 

- Проверьте - все ли задания вы выполнили правильно.

Домашнее задание –  выразительное чтение стихотворений на с. 85-91, ответить на вопросы, выучить наизусть отрывок на с. 86   Уж небо осенью дышало...

С уважением, Алла Геннадиевна

Математика

15 ноября

Тема: Решение задач. Катное сравнение чисел. Самостоятельная работа

Цель:  формировать у учащихся умения  реализовать новые способы действий.

- Ребята, началась новая учебная неделя. Поставьте перед собой цель - во все вникать и все успевать делать. Работайте организованно. 

- Начинаем. Лучший способ изучить что-либо - открыть самому.

Устный счет

- Посчитайте тройками (прибавляйте по 3) от 0 до 60. Попробуйте в обратном порядке. Найдите закономерность при счете.

0    3    6    9    12    15    18    21    24    27    30    

33     36    39    42    45    48    51    54   57    60

- Постарайтесь запомнить счет.

- Расскажите таблицу умножения на 4.

- Откройте тетради, запишите число.

Пятнадцатое ноября

Домашняя работа

5  6  5  6  5  6  5  6 5  ......

Умножение и  деление

- Предлагаю посмотреть видеоурок. Повторим компоненты чисел при делении.

https://youtu.be/SyL8qUYju8c                   

- Откройте учебник на с.31 и выполните №21. Будьте внимательны. Вспомните разряды и классы.

- Запишите в тетради:  Задание 19 (с. 31, решите два уравнения: на умножение и деление).

- Отложим рабочую тетрадь и откроем печатную тетрадку по математике (не тренажер, его можно убрать пока на  полку) на с. 8-9 и выполните все задания письменно).

- Возвращаемся к рабочей тетрадке и к учебнику. Но сначала...

Физминутка

- Выполните столько наклонов вперед, во сколько раз 15 больше 3? (5)

- Выполните по столько наклонов влево и вправо, во сколько раз 3 меньше 9? (3)

- Присели столько раз, во сколько 18 больше 3? (6)

- Подпрыгните столько раз, во сколько 2 меньше 8? (4)

Самостоятельная работа

- Откроем с.32 -33. Выполним тест. Записывайте так, как мы всегда выполняли в классе.

Кто решает два варианта, получает две оценки.

Тест

1 вариант

1.                                                                                6.

2.                                                                                7.

3.                                                                                8.

4.                                                                                9.

5. 

- Подумайте - чему вы сегодня научились? Что получилось очень хорошо? Что еще нужно подучить?

-  Думаю, что все справились с работой.  Спасибо.

С уважением, Алла Геннадиевна

Информация для родителей и детей ДО

14 ноября

Уважаемые родители и дорогие ребята. 

Первая неделя ДО подошла к концу. Благодарю вас всех за учебный процесс на дистанции. 

Хочу напомнить правила организации  ДО.

Родители:

- помогают ребенку подключиться к трансляции онлайн уроков, консультаций; 

- просматривают почту от учителя и сообщают ребенку;

- отправляют фото заданий электронной почтой.

РЕКОМЕНДАЦИИ родителям:

- придерживаться режима дня;

- оборудовать место ученика;

- расположить предметы на столе таким образом, чтобы ребёнок с лёгкостью мог до них дотянуться; на столе должно быть свободное место, чтобы младший школьник мог не только заниматься компьютером, но и писать, рисовать, читать;

- формирование учебных мотивов;

- поддерживать самостоятельность детей в обучении – дети учатся понимать учебные задачи, самостоятельно искать пути решения … на основании алгоритмов, рекомендаций  учителя.

Ребята, ставьте перед собой цели - больше узнать нового, развиваться ежедневно,  самообразовываться, выполнять задания вовремя. 

Желаю всем плодотворной недели.   Удачи и отличных отметок.

Берегите свое здоровье. 

С уважением, Алла Геннадиевна

Музыка

12 ноября

Тема: О чем рассказывает музыка. Картины природы в музыке

- Ребята, урок музыки. 

- Будьте внимательны, когда слушаете урок.

- Начинаем.  Пойте по нотам в конце видео. Все получится.

https://youtu.be/P4_9TOAEdBA

- Выучим песню. Пойте вместе с родителями. 

https://youtu.be/f7SyJp6Y7Rw

Дружат дети всей земли

Cлова - В. Викторов

Музыка - Д. Львов

Шире круг, шире круг,

Музыка зовёт

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод!

Дружат пчёлка и цветок,

Дружат лист и мотылёк,

Дружат реки и леса,

Дружат в хоре голоса.

Дружат птицы в вышине,

Дружат рыбы в глубине,

Дружит с небом океан,

Дружат люди разных стран.

Дружат солнце и весна,

Дружат звёзды и луна.

Дружат в море корабли,

Дружат дети всей земли!

Домашнее задание: Выучить песню "Дружат дети всей земли"

С уважением, Алла Геннадиевна

 

Математика

12 ноября

Тема: Таблица умножения и деления с числом 5

- Ребята, мы продолжаем изучать таблицу умножения. Сегодня мы будем говорить о таблице умножения и таблице деления с числом 5. Старайтесь вникать в суть действия умножения и действия  деления. 

- Вспомните состав числа 5. 

5=1+4.    5=4+1.      5= 2+2.     5= 3+2.       5=3+2.     5=2+2+1.   5=1+2=2.    5=3+1=1. и так далее

- Посчитайте по 5 до 100 и обратно.

5   10   15   20   25   30   35   40   45   50   55   60   65   70   75   80   85   90   95   100

- Повторите компоненты чисел при умножении и при делении.

-Я напомню. Множитель - множитель - произведение.

Делимое  - делитель - частное. 

- Откроуте тетради и запишите число, минутку чистописанияи тему урока.

Двенадцатое ноября

Домашняя работа

9.  6.  9.  6.  9.  6.         ........

Умножение и деление

Переходим по ссылке и начинаем устный счет.

https://youtu.be/G8fmsLKwiB0

- После просмотра нарисуйте  картинку на полях тетрадки цветными карандашами.

- Ребята, откройте учебник на с. 30. Решайте все задания устно. На с. 31 выполните письменно 

№ 18 и 22.

- Повторите таблицу умножения на 5. 

- Старайтесь выполнять все вовремя и качественно.

С уважением, Алла Геннадиевна

Русский язык

12 ноября

Тема: Составление рассказа по репродукции картины  К. Е. Маковского «Дети, бегущие от грозы».

- Ребята, на уроке русского языка мы сегодня будем писать сочинение. 

- Сначала послушайте об этой картине и художнике.

https://youtu.be/KxLAM46c5yU

- Запишем число.

 Двенадцатое ноября

Домашняя работа

Сочинение

по картине К.Е. Маковского "Дети бегущие от грозы"

- Перейдите по ссылке и начинайте писать на черновике сочинение. Будьте внимательны. Вам необходимо записать связный текст (три части: вступление, основная часть и концовка, выделяйте абзацы).   Имя художника обязательно пишите с инициалами - К.Е.Маковский.

 - Вы не должны писать текст только по видеоуроку. Старайтесь вставлять свои предложения или заменять те, которые вам предлагают. Пробуйте. Не переживайте. Все получится.

https://youtu.be/P50XXyk2K8s

- Ребята, теперь перепишите текст в чистую тетрадь. Пишите каллиграфически.

- Получилось?

- Молодцы и дети, и родители.

- Спасибо, что учитесь.

- С уважением, Алла Геннадиевна