Литературное чтение

15.05.2020

Тема: Проект «наш класс – дружная семья». Внеклассное чтение 3. В.Чаплина «Мушка».     

Цель: Учить воспринимать произведения о сверстниках  и выражать своё отношение к ним и их поступкам.

Слово учителя

- Сегодня  мы познакомимся с новым произведением  и автором - Верой Васильевной  Чаплиной  «Мушка».

- В детстве Вера Васильевна  попала в детский дом. Позже она писала: «Только любовь к животным помогла мне пережить это первое большое горе. Даже находясь в детском доме, я ухитрялась держать щенят, котят и птенчиков.»
- Читайте  внимательно. Во время  чтения вам нужно будет определить жанр и тему произведения. 

- Что же вы прочитали  ребята? (Рассказ.)

- От чьего лица ведётся повествование?

- История вам понравилась? 

- О ком эта история?  (О девочке Люде и Мушке.)

- Как Мушка попала в дом к героям?

- Какой её увидела мама Люды?

- Какое мнение сложилось у вас о Мушке?

- В начале рассказа собачка пугливая, трусливая. Всего боится. Все над ней смеялись. Называли её трусишкой.

- В конце рассказа её уже не называли трусишкой. Ведь она спасла свою хозяйку. Защитила её от огромной страшной собаки.

Анализ произведения. Работа с текстом.

- А теперь будем работать с этим произведением.

Чтение 1 части рассказа.

- Кого однажды принесла девочка Люда домой?

- Как выглядела собачка?

- Хотелось ли маме девочки заводить дома собачку?  Почему?

Чтение 2  части рассказа.

- Какой характер был у Мушки?

- Как вела себя собачка на улице? Почему?

- Как относились к этому ребята во дворе? Зачитайте слова из текста.

Чтение  3 части рассказа.

- Что случилось однажды во дворе?

- Как повела себя Мушка в этой ситуации?

- Что заставило маленькую, пугливую собачку броситься на большую и страшную собаку? (преданность, любовь к девочке) 

- Как вы думаете, Мушка перестала бояться эту собаку?  (нет) 

- Как отреагировала на этот поступок большая серая собака?

- Чем закончилась история с большой серой собакой?

- Что сделала Мушка?

Чтение  4 части рассказа.

- Как стали относиться к Мушке во дворе после этого случая? Почему?

- Почему мнение окружающих оказалось неверным?

-А что же можно сказать о девочке Люде?  (добрая, любит животных, пожалела бездомную собачку) 

- А о чём хотела сказать Вера Васильевна Чаплина в своём рассказе?

Вывод: у Мушки появился друг, Люда. Она пожалела бездомную собачку, взяла к себе. И собачка привязалась к ней. И в трудную минуту любовь, преданность оказались сильнее страха, и пугливая Мушка встала на защиту девочки.

Подводим итог:

- Какое произведение мы читали на уроке?

- Кто его автор?

- Чему учит нас это произведение?

Рекомендовано: выразительное чтение произведения В.В.Чаплиной "Мушка". 

Спасибо за работу!

Электронный адрес Кулинич А.Г. khromenkova.a@gmail.com

м.т.  071-426-61-57