Математика

13.05.2020

Тема: Решение  примеров  и задач на основной смысл сложения и вычитания.   

Цель:  закрепление знаний, умений и навыков сложения и вычитания.

Слово учителя

- Ребята, мы будем  с вами повторять  и закреплять учебный материал.  Будем считать, сравнивать, решать задачи.  Начнем.

Масса -  величина.

Килограмм – единица измерения.

Рассмотрите изображения.

- Что значит уравновешенные весы? (Это весы, у которых чашечки с двух сторон находятся на одном уровне, а предметы, которые лежат на этих чашечках, имеют одинаковую массу.) 

- Если масса предмета больше, то чашечка весов опускается ниже.

 - Больше масса яблока, так как чашечка опустилась вниз. (На рисунке  эти  весы находятся слева.)

- Посмотрите ее  раз  на изображение. Масса, какого предмета меньше?

- Меньше масса яблока, так как чашечка с яблоком поднялась вверх. (На рисунке  эти  весы находятся справа.)

- Очень часто нам нужно узнать не только какой предмет имеет массу больше или меньше, но и узнать его точную массу, измерить её.

- Где мы можем увидеть точное измерение массы предметов?

- Конечно самый распространённый вариант, это когда мы покупаем в магазине товары на вес.

- Для измерения массы предметов существует специальная единица измерения и называется она КИЛОГРАММ.

- В записи используют сокращённую форму, например 1 килограмм, 2 килограмма, 4 килограмма: 1 кг, 2 кг, 4 кг.

- Для того работы с некоторыми видами весов нужны гири.

- У каждой гири свой вес.

Работа по учебнику

- Откройте учебник на стр. 94 и разберите все задания устно.

Рекомендовано: Повторить состав числа 10.  Тетради-тренажеры: Примеры – стр. 24-25. Задачи – стр.19  № 85, 86, 87.      

Подведем итог:

- Что такое масса?

- Что такое килограмм?

Спасибо за работу!

Электронный адрес Кулинич А.Г. khromenkova.a@gmail.com

м.т.  071-426-61-57