Математика

 25 марта

Тема: Приемы устных вычислений. Единицы массы.

Цель: Совершенствовать вычислительные навыки; познакомить с новой единицей массы – граммом и соотношением между граммом и килограммом; развивать логическое мышление.

- Ребята,  сначала уделим внимание приемам устных вычислений. 

Давайте, ребята, учиться считать

Трехзначные числа вычитать, прибавлять.

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа.

Вычитать и складывать

Мы будем числа круглые.

Устный счет.

- Дополните до 400 числа: 340,  370,  360.

- Дополните до 800 числа: 760,  750,  730,  790.

- Перейдите по ссылке и выполните все задания устно.

https://www.youtube.com/watch?v=58tyQZHvtXw&list=PLvtJKssE5NrhYOnDHT4jGwJIQnyQICIWi&index=37&ab_channel=%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A3%D0%A0%D0%9E%D0%9A

- Ребята,  откройте тетрадь, запишите число и тему урока.

Двадцать пятое марта

Дистанционное обучение

3    6    9    12    15    18    21    24    27   30

Единицы массы

- Перейдите по ссылке и  внимательно послушай  урок (устно).

https://www.youtube.com/watch?v=1xMe7WyfS40&ab_channel=LiameloNAnimation

Работа по учебнику

- Откройте учебник на с. 54. Прочитайте теоретический материал. 

- Все ли вам понятно? (Если не все поняли, повторите еще раз).

- Выполните на с. 54 № 1, 2, под чертой - устно; № 3, 4, 5 - письменно.

Рефлексия учебной деятельности

- Вспомните, какую цель мы ставили пред собой на данном уроке? (познакомиться с новой единицей массы – граммом и соотношением между граммом и килограммом).

- Кто считает, что ему удалось достичь цели, нарисуйте  улыбающийся смайлик на  полях в тетради. 

- А кто думает, что ему нужно еще потренироваться, нарисуйте нейтральный смайлик.   

Итоги

- С какой новой единицей массы мы сегодня познакомились?

- Какая мера массы больше кг или г?

- Сколько граммов в 1 кг?

- В каких случаях мы используем измерения в граммах?

- Молодцы!

С уважением, Алла Геннадиевна