Математика

 19 апреля

Тема: Алгоритм письменного умножения на однозначное число.

Цель: Формировать устойчивые навыки письменного умножение чисел на однозначное число.

- Ребята, урок математики. 

Устный счет

Назовите число, в котором:

- 3 сотни 5 десятков и 6 единиц  

- 4 сотни 2 десятка и 8 единиц  

- 2 тысячи 8 сотен 4 десятка и 3 единицы  

Задачи-шутки на сообразительность

- У Сени 7 пар носков. Сколько носков на правую ногу?  

- У мамы семь сыновей. У каждого сына есть родная сестра. Сколько у мамы детей?  

- В 11 часов малыш проснулся. Когда он лег спать, если проспал 2 часа?  

- Наступил декабрь. Распустились 3 ромашки, а потом еще 1. Сколько цветов распустилось? 

- Ребята, запишем число.

Девятнадцатое апреля

Дистанционное обучение

6   9   0   6   9   0   6   9   0   6   9   0   6  9  0 

Приемы вычислений

- Запишите в тетрадь ответы (в строчку через запятую).

1) Запишите число, которое на 20 больше числа 158.

2) Чему равно произведение чисел 8 и 7?

3) Запишите число, в котором  3 десятка 2 сотни.

4) Делимое равно 150, делитель  5. Найдите  частное  этого выражения.

5) Запишите число, следующее за числом 439.

6) Кролик живёт 10 лет, а собака в 2 раза больше. Сколько лет живёт собака?

7) Найдите значение разности чисел 150 и 60.

- Проверьте правильность выполнения заданий.

Работа по теме урока (по ссылке вспомните алгоритм вычисления)

https://www.youtube.com/watch?v=6RWpjOZEzVc&ab_channel=LiameloNAnimation

Работа по учебнику

- Откройте учебник на с. 89 и прочитайте теоретический материал.

Выполните № 1, 2 (Сколько школьников  было в каждом автобусе?), 3, 4, под чертой - письменно.  

№ 5 и 6  выполните с устным объяснением.

Рефлексия. Итог

- Ребята, проанализируйте свою работу на уроке.  

- Какие были трудности?

- Все ли у вас получилось?

С уважением, Алла Геннадиевна