Уроки на 08.06.2022 г.

 Литературное чтение

Тема: В. Драгунский "Главные реки".

Цель: Расширять знакомство детей с творчеством В. Драгунского.

- Ребята, сегодня читаем произведение Виктора Драгунского "Главные реки". 

- Рассказы Виктора Драгунского — произведения, которые любят дети и взрослые по всему миру. Умные и забавные истории из жизни детей автор передает с позиции равного, они запоминаются читателю. Он думает о них, ищет в них поддержки и отдыха. Герои рассказов похожи на простых мальчишек и девчонок: они играют, ссорятся, мирятся, делают уроки, ошибаются и попадают в нелепые ситуации. Чтобы показать ребенку, как важно быть собой, учиться дружить и не унывать в сложных ситуациях, обязательно прочтите  рассказы Виктора Драгунского.

- По ссылке можно распечатать, послушать и прочитать рассказ "Главные реки". 

"Главные реки" — рассказ Виктора Драгунского, любимый многими детьми. В нём поведано про Дениску, с которым происходят всякие интересные и забавные истории. Однажды он играл весь день, занимался своими делами, но только… не уроками.

https://peskarlib.ru/v-dragunskiy/glavnye-reki/

- Ребята, вам понравился рассказ? Тогда подумайте и ответьте: Почему же все таки надо делать уроки?

Математика

Тема: Повторение.  Письменное сложение и вычитание.

Цель: Совершенствовать навыки сложения и вычитания в столбик.

- Ребята, повторим сегодня письменные приемы сложения и вычитания. По ссылке повторите алгоритм сложения и вычитания в столбик.

https://www.youtube.com/watch?v=qUUseXUkyx0&ab_channel=%D0%90%D0%BD%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B0%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0

- В тетради необходимо выполнить задания на с. 54-55 письменно. Я уверенна, что у вас все получится правильно и быстро.

Русский родной язык

Тема: Сложные слова.

Цель: Закреплять знания детей о сложных словах и их правописании.

- Ребята, давайте вспомним сегодня сложные слова и их правописание. По ссылкам послушайте уроки. Выполняйте задания устно (проговаривайте вслух).

https://www.youtube.com/watch?v=_zXcKOaS17E&ab_channel=%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%B2%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82

- Задания выполняйте в устной форме.

https://www.youtube.com/watch?v=ChCPWmadLLY&ab_channel=%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0

- Ребята, надеюсь вы хорошо повторили весь материал.

Изобразительное искусство

Тема: Лоскутная мозаика - традиции мастерства.

Цель: Развивать творческие способности учащихся; воспитывать внимание, аккуратность, старательность.

- Ребята, урок сегодня очень интересный и очень творческий. Познакомимся с лоскутной мозаикой и кинусайгой. По ссылке посмотрите видео о лоскутной мозаике.

https://www.youtube.com/watch?v=fg97FcQgVGI

- Теперь прочитайте о кинусайге.

Кинусайга - это японское рукоделие, суть которого заключается в составлении изображений из лоскутков ткани. Эта техника напоминает лоскутное шитье или пэчворк, однако «сшивается» ткань без иголки. Здесь мастеру для составления рисунка необходимо будет запастись  особой доской, куда впоследствии будут «втыкаться» кусочки ткани.

- Посмотрите видео по ссылке, ребята. Будьте внимательны.

https://www.youtube.com/watch?v=UBD5t_vQNms

- А следующее видео поможет вам выполнить работу "Бабочка".

https://www.youtube.com/watch?v=nil1tgsq78E

- Ребята, постарайтесь выполнить работу аккуратно. Бабочку оформите в пестрых летних тонах. Шаблоны бабочек ниже. Однако можете использовать и собственный эскиз. Работу постарайтесь выполнить до конца недели. Фото работы присылать не надо. На следующей неделе мы с вами встретимся, тогда и принесете работу. Для работы нужен пенопласт или пеноплекс. Эти материалы используют для утепления в строительстве.  Пеноплекс плотнее, чем пенопласт. Однако и пенопласт подойдет, если будете аккуратными. Размер картины - можно в форме квадрата (из листа  А-4 создать квадрат) или  в форме прямоугольника (не больше формата А-4.) 

Желаю творческого настроения.

С уважением, Алла Геннадиевна

Уроки на 07.06.2022 г.

 Окружающий мир

Тема: Повторение. Природное сообщество - луг.

Цель: Обобщить знания о природных сообществах.

- Ребята,  на уроке поговорим о природных сообществах, выделим природное сообщество - луг. По ссылке посмотрите урок. Слушайте внимательно. Запоминайте материал.

https://www.youtube.com/watch?v=eEO4tov_nm0&list=PLvtJKssE5Nrh80gW5eUCIh2QupcDk2IYP&index=34&ab_channel=%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A3%D0%A0%D0%9E%D0%9A

- Думаю, весь материал был доступным и понятным. И, конечно же, познавательным.

Литературное чтение

Тема: П. Бажов "Серебряное копытце".

Цель: Развивать память, внимание и интерес к деятельности.

- Ребята, вы прочитали сказку П. Бажова "Серебряное копытце". Произведение очень интересное и познавательное.

- Сегодня предлагаю вам пройти онлайн-тест по ссылке и проверить  внимание и  память.

- После прохождения теста обязательно запишите % (процент) качества и оценку. Напишите  смс на мой номер телефона с показателями. Желаю удачи. Если плохо запомнили текст, прочитайте еще раз.

https://onlinetestpad.com/ru/test/638780-test-po-skazke-pp-bazhova-serebryanoe-kopytce

- Уверенна, что у  вас получился высокий результат качества усвоения произведения.

Математика

Тема: Повторение.  Решение математических выражений и задач.

Цель: Формировать навыки быстрых вычислений.

- Ребята, сегодня необходимо выполнить задания по повторению в тетради на с.52-53.

- Будьте внимательны, не спешите. Учитесь видеть сразу всё математическое выражение и только потом выстраивать алгоритм действия. 

- Читая задачу, учитесь представлять картину описанную в условии. Размышляйте. Выполнить эту работу вам не составит большого труда.

Русский язык

Тема: Повторение. Составление текста на заданную тему.

Цель: Развивать умения составлять связный текст на заданную тему.

- На уроке русского языка попробуйте составить текст-сказку (устно) на одну из тем в упр. 246 на с.134.

- Ребята, помните, что в сказке обязателен диалог. Задействуйте своё воображение и  творческое мышление.  Сегодня  проявите себя  в роли сочинителей,  пофантазируйте,  придумайте  самостоятельно сюжет  и образы персонажей. 

  Схема построения сказки

1. Присказка 

Начало. Подготавливает слушателя или читателя. Настраивает его на особый лад. Встречается не во всех сказках.

"Это присказка, а вот сказка чередом пойдет".

"Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается".

"Всякое дело в мире творится, про всякое в сказке говорится.

2. Зачин

Описывает главных героев, место и время действия.Завязка. Начало развития сюжета сказки, описание определенного события, которое происходит в начале произведения. Она дает толчок к действию и играет весомую роль в раскрытии характеров героев. Это чаще всего события, толкающие персонажей на совершение поступков.

3. Развитие сюжета 

Обычно самая объемная часть сказки, где описывается путь героев для достижения своей цели.

4. Кульминация 

Переломный момент в развитии сюжета. Одно из самых интересных и значимых событий в сказке, точка наивысшего напряжения, в которой герой либо опускает руки, либо получает новые силы для дальнейшей борьбы.

5. Развязка 

В этой части описываются завершающие события, которые разрешают основной конфликт героев. В развязке персонаж может добиться поставленной цели или остаться ни с чем и погибнуть.

6. Концовка 

Заключительная часть сказки, в которой обычно повествуется о том, что происходило с героями дальше. Женились они или стали жить дружно. Выводы, которые сделали герои, пользу, которую они получили от разрешения конфликта.

7. Конечный присказ 

Присутствует не во всех сказках. Завершает повествование, возвращая слушателя в реальный мир. По типу присказки.

" И я там был, мед-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало".

"Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок".

 - Ребята, подумайте о чем будет ваша сказка и попробуйте её сочинить. Расскажи готовую сказку родителям, друзьям, младшим сестричкам и братикам. Желаю вдохновения и творчества.

- И... спасибо, что учитесь.  

С уважением, Алла Геннадиевна

 

Уроки на 06.06.2022 г.

 Математика

Тема: Повторение. Таблица умножения. Состав чисел.

Цель: Повторить табличное умножение, состав чисел.

- Ребята, начинается новая рабочая неделя. Помните, что при повторении вам необходимо быть внимательными. Держите под рукой черновик, когда начинаете смотреть видео уроки. Посмотрите по ссылке урок - путешествие по Древнему Риму. 

https://www.youtube.com/watch?v=cPaDWnSWfAA&t=25s&ab_channel=%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A3%D0%A0%D0%9E%D0%9A

- Понравилось путешествие? Теперь откроем тетради.

- В тетрадях необходимо выполнить задания на с. 49, 50, 51. При письме проявляйте старательность. Приучайте себя выполнять работу самостоятельно.

Русский язык

Тема: Повторение. Вид ыпредложений по цели высказывания и по интонации.

Цель: Повторить виды предложений по цели высказывания и по интонации.

- Ребята, сегодня повторим виды предложений. Откройте тетради и запишите число.

Шестое июня

Дистанционное обучение

ью   ья   ье   ью   ья   ье  ью   ья   ье 

Виды предложений

- Ребята, по ссылке посмотрите урок. Повторите теоретический материал.

https://www.youtube.com/watch?v=Xs1rylh8Tt8&ab_channel=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BC

- Откройте, учебник откройте на с. 134 и выполните письменно упражнение 245. Закрепите знания о видах предложения. На с. 133 выучите словарное слово.

- Будьте внимательны при письме.

Литературное чтение

Тема: П. Бажов "Серебряное копытце".

Цель: Расширять круг чтения  детей,  учить понимать прочитанное.

- Ребята, предлагаю вам сегодня прочитать произведение П.Бажова "Серебряное копытце". Вы уже знакомы с этим произведением, поэтому легко и с удовольствием его прочитаете.

Павел Петрович Бажов (1879 – 1950) – известный советский писатель, фольклорист. Родился Павел Бажов 15 января 1879 года недалеко от Екатеринбурга в семье рабочего. Детские годы Бажова прошли в небольшом городе – Полевском в Свердловской области. Учился в заводской школе, где был одним из лучших учеников класса. После окончания духовного училища в Екатеринбурге, поступил в духовную семинарию Перми. Завершив учебу в 1899 году, стал работать учителем русского языка.

Первая писательская деятельность Павла Петровича Бажова пришлась на годы Гражданской войны. Именно тогда он стал работать журналистом, позже увлекся историй Урала. Однако Павел Бажов больше всего известен как фольклорист.

А в 1939 году вышла книга «Малахитовая шкатулка», которая  практически определила дальнейшую судьбу Бажова.

Эта книга принесла писателю мировую известность. Талант Бажова как нельзя лучше проявился в сказах данной книги, которую он постоянно пополнял. «Малахитовая шкатулка» – это сборник фольклорных рассказов для детей и взрослых о жизни и быте на Урале, о красоте природы уральской земли.

Павел Бажов создал множество произведений, на основе которых были поставлены балеты, оперы, спектакли, сняты фильмы и мультфильмы.

- Предлагаю посмотреть по ссылке мультфильм.

https://www.youtube.com/watch?v=kWzXkIpoDyk&ab_channel=%D0%9C%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B8%D0%B8%D0%A1%D0%BE%D1%8E%D0%B7%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC

- Прочитайте сказку. Можно по ссылке, а можно в книге (если у вас есть это произведение). Время чтения 14-15 минут. Время засекайте.

https://nukadeti.ru/skazki/bazhov-serebryanoe-kopytce

- За какой промежуток времени вы  прочитали произведение? Справились с поставленной задачей? Молодцы!

Технология

Тема: Создание поздравительной открытки.

Цель: Учить детей видеть прекрасное в творческих работах, которое создали своими руками, их значимость.

- Ребята, сегодня  проведем урок технологии. А в среду урок изобразительного искусства. Возникла такая необходимость. Постарайтесь создать поздравительную открытку к праздникам: Дню медицинского работника и Дню России (одну, по собственному выбору).Я предлагаю вам варианты для двух открыток. Решите сами - какую открытку будете выполнить. Выполнить необходимо сегодня, а завтра принести в школу. Фото работы присылать не надо. Дополнительно сообщу - в котором часу  принести работу (во второй половине дня). Открытки будут переданы для поздравления.

- Выполнять работы необходимо на формате А-4 (сверните пополам лист, как книжечка). В середине напишите текст-поздравление. 

День Медицинского работника - 19 июня

Ко Дню медицинского работника открытка по ссылке

https://www.youtube.com/watch?v=q_nGf1hY1cY&ab_channel=XadiQ

Текст-поздравление

С Днём медицинского работника! 

Пусть работа приносит радость и удовлетворение. Вы — герои всех времен и народов — вы совершаете подвиги ежедневно: спасая жизни, давая надежду, вселяя веру, борясь с болезнями и даже коварным коронавирусом! Пусть ваше здоровье будет крепким, дух — сильным, а жизнь — счастливой!

Ребята СШ № 17

День России - 12 июня

Ко Дню России открытка по ссылке

https://www.youtube.com/watch?v=sorFGdmKQnc&ab_channel=%D0%94%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D0%B5%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE

Текст-поздравление

С Днем России! Мира, тепла, добра, радости и света всем нам! Пусть каждый день начинается с хороших новостей и радостных событий. Пусть будет много достижений в области науки и культуры. Пускай самыми ценными качествами остаются милосердие и человечность!

                                                                                                                       Ребята СШ № 17 

- Ребята, можете создать и свой вариант открытки.

- Желаю вдохновения и творчества.

С уважением, Алла Геннадиевна

Уроки на 03.06.2022 г.

 Математика

Тема: Повторение. Компоненты чисел.

Цель: Закрепить знание компонентов чисел  при умножении и делении, а также их зависимость.

- Ребята, по ссылке повторите материал. Тренажер быстрого деления.

https://www.youtube.com/watch?v=UAI9N-ZpcXI&ab_channel=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC

- Выполните в тетради задания на с. 46, 47, 48. материал по повторению, поэтому не должен вызвать у вас затруднений.

Русский язык

Тема:  Повторение. Изложение текста в устной форме.

Цель: Развивать внимание, память, устную речь.

- Ребята, сегодня надо попробовать быстро запомнить текст и его пересказать. Посмотрите видео по ссылке - это рекомендации к быстрому запоминанию.

https://www.youtube.com/watch?v=q4R5Ef4AC9k&ab_channel=%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE

- А теперь откройте учебник на с.133  и выполните упр. 242 (устно). Обязательно во время пересказа проявляйте выразительность.

Окружающий мир

Тема: Лесостепь.

Цель: Расширять кругозор детей о природных зонах Земли.

- Ребята, на прошлом уроке мы говорили о лесной зоне. Но есть  одна  интересная зона  между степью и лесом. Это лесостепь. Посмотрите видео урок и познакомьтесь с растительным, животным миром в этой зоне, а также деятельностью людей.

https://www.youtube.com/watch?v=oY0XVs6Ih9c&list=PLvtJKssE5Nrh80gW5eUCIh2QupcDk2IYP&index=21&ab_channel=%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A3%D0%A0%D0%9E%D0%9A

- Если информация запомнилась не вся, посмотрите урок еще раз.

Литературное чтение

- Ребята, закрепите чтение  сказки "... о мертвой царевне и семи богатырях".

С уважением, Алла Геннадиевна

Уроки на 02.06.2022 г.

 Русский родной язык

Тема: Уникальный русский язык.

Цель: Формировать понимание уникальности русского языка.

- Ребята, предлагаю вам сегодня посмотреть видео по ссылкам и поразмышлять над вопросом: Почему русский язык считают уникальным языком?

https://www.youtube.com/watch?v=gqUwVVBll74&ab_channel=IFO

- Ребята, русский язык дает большие возможности для развития не только речи письменной и устной, но и развивает  воображение, внимание, память...  Ведь богатство русского языка поражает своим обилием слов и рядов слов-антонимов, синонимов, омонимов, фразеологизмов и т. д. Важно только научиться читать и читать постоянно. Полюбите читать книги. Следующее видео поможет вам понять: Почему важно читать книги?

- Ребята, порекомендуйте родителям вместе с вами посмотреть видео.

https://www.youtube.com/watch?v=9-cv_kL1NTs&ab_channel=IFO

- Я надеюсь, теперь вы будете читать книги каждый день.

Математика

Тема: Повтрение изученного материала. Решение задач.

Цель: Формировать навыки быстрого счета в пределах 1000, умения решать задачи. 

- Ребята, продолжим  формировать навыки быстрого счета и решения задач.  Сегодня необходимо выполнить задания на с. 43, 44, 45 (тетрадь).

- Ребята, повторите материал по ссылкам и только после повторения выполните задания в тетради.

https://www.youtube.com/watch?v=ePHYDOSWCkM&t=1s&ab_channel=%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A3%D0%A0%D0%9E%D0%9A

https://www.youtube.com/watch?v=21J2z66d9Io&ab_channel=LiameloNAnimation

- Ребята, весь ли материал был вам понятен? Если нет, тогда попробуйте еще раз разобраться в сути учебного материала (посмотрите видео еще раз). Будьте внимательны.

Литературное чтение

Тема: А.С.Пушкин  «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».  

Цель: Продолжить знакомство с творчеством А.С.Пушкина.

- Сегодня мы с вами, ребята, продолжим знакомство с произведениями А.С.Пушкина. 

- Александр Сергеевич Пушкин в детстве любил слушать сказки, искусно повествуемые ему няней, Ариной Родионовной. «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» является одной из наиболее известных сказок А. С. Пушкина. 

Пушкин написал «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях» осенью 1833 года, в селе Болдино.  При её создании  А.С. Пушкин использовал за основу русскую народную сказку «Волшебное Зеркальце» и   сказку немецких авторов братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов», написанную в 1812 году. 

Сказка была впервые опубликована в 1834 году. Сказка Пушкина является более красочной и поэтичной, выражающей идеалы и идеи русского народа.

- Ребята, предлагаю вам посмотреть мультфильм «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». 

https://www.youtube.com/watch?v=7kSTEtboWuA&ab_channel=kinokino

- Много лет живет эта сказка. Она вошла в русскую культуру так легко и укоренилась в ней так прочно, что воспринимается как народная. В ней можно найти все традиционные ситуации и мотивы народных сказок: мачеха хочет сжить со света падчерицу; гонимая девушка находит приют и защиту, но умирает от дурного подарка; её оживляет верность и любовь жениха. Несмотря на традиционные сказочные элементы и приёмы, «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» — это все же авторское произведение. Опираясь на фольклор, Пушкин поднял народную сказку на новый, художественный уровень.

- Ребята, прочитайте сказку. Можно взять книгу и прочитать (если дома есть книга), можно прейти по ссылке и прочитать сказку. Читайте внимательно. Если значение слов будут не совсем понятны, выпишите их, чтобы объяснить их значение.

https://mishka-knizhka.ru/skazki-dlay-detey/russkie-skazochniki/skazki-pushkina/skazka-o-mjortvoj-carevne-i-semi-bogatyrjah/

- Ребята,  много ли новых слов вы прочитали? Новых слов, значение которых вы не понимали. Если таковые есть, попробуйте объяснить их значение: прочитайте в толковом словаре, поинтересуйтесь  у родителей. 

- Приучайте себя читать книги!

С уважением, Алла Геннадиевна

Уроки на 01.06.2022 г.

 1 июня 2022 г.

Дорогие ребята! 

Поздравляю  Вас с Днём защиты детей! 

Желаю солнечного детства и красочного мира за окошком.

Желаю сладких дней счастливой поры с вкусным пломбиром, любимым шоколадом и леденцом на палочке. 

Пусть всегда  у Вас будет чудесное настроение, желание учиться, узнавать этот мир и уверенно шагать навстречу своим мечтам! 

Люблю Вас, мои хорошие. 

                                                                      С уважением, Алла Геннадиевна

Уважаемые родители!

                                                                  С уважением, Алла Геннадиевна

Спасибо, ребята!

- Ребята, продолжаем трудиться. Литературное чтение я вам разместила еще вчера. Жду ваши видео. 

Математика

Тема: Повторение.  Действия с круглыми числами.

Цель: Закрепить умения и навыки производить вычисления с круглыми числами. 

- Ребята,  перейдите по ссылке и послушайте урок по повторению.

https://www.youtube.com/watch?v=h4xRhMljRVw&ab_channel=UrokiTV

- Откройте тетрадь на с. 42 и выполните все задания на этой страничке. Проверьте.

Русский язык

Тема: Повторение. Части речи.

Цель: Формировать навык  быстрого определения частей речи.

- Ребята, откройте учебник на с.132. Выполните  упр. 239 и 240 по заданию. Сегодня письменная работа. Будьте внимательны. Пишите каллиграфически. 

Первое июня

Дистанционное обучение

Ю ю Ю ю Ю ю Ю ю Ю ю Ю ю 

Части речи

- Обязательно проверьте работу. Подчеркните буквы, которые вы вставили. Выполнить разбор слов. 

Технология

Тема: Поделка ко Дню защиты детей.

Цель:  Формировать внимание, старание и аккуратность при выполнении работы. 

- Ребята, выполним поделку ко Дню защиты детей. По ссылке посмотрите видео и выполните работу.

https://www.youtube.com/watch?v=4uKYT-efhj4&ab_channel=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D1%8B%28TatianaCrafts%29

 - Можете использовать эти шаблоны, а можете создать свои. 

- Ребята, трудитесь с желанием создать творческую работу. Увлекайтесь делом. Фото работы пришлите. 

С уважением, Алла Геннадиевна

Литературное чтение

 1 июня 2022 г.

Тема: Видео-марафон онлайн "Детство - это маленькая жизнь!"

Цель: Развивать выразительность чтения, артистизм.

- Ребята, завтра первый день лета. День защиты детей. И сегодня у нас в школе начинается  онлайн-марафон "Детство - это маленькая жизнь!"

- Вам необходимо выбрать одно из предложенных мной стихотворений (а можете и свое подобрать),  быстренько выучить его, снять видео и прислать мне.  Видео может быть заснято вместе с родителями. Можно вместе рассказывать стихотворение. 

- И так... Стихотворения. Помните о выразительном чтении. 

Первое июня  

Первое июня. Наступило лето. 

И теплом июньским  вся земля согрета. 

Змей бумажный пляшет где-то в облаках. 

Вот какое счастье У меня в руках! 

И бегу со смехом Я навстречу дня. 

-Эй, попробуй, ветер, Догони меня! 

Первое июня — День больших затей. 

День защиты в мире Маленьких детей! 

                                                   Татьяна Шапиро

Я хочу, чтобы каждый ребёнок

Я хочу, чтобы каждый ребёнок: 

Любопытный, смешной, озорной, 

Тот, кто вырос давно из пелёнок 

Или только родился весной 

Был счастливее всех на планете 

И не ведал ни боли, ни слёз. 

Ведь, когда улыбаются дети, 

Мир наполнен соцветием роз.

                               Татьяна Дементьева

 Детство 

Что такое счастье? Это детство.

Детство с его радужными снами. 

Это голос, ласковый и добрый голос мамы.

Это дом родной,  где так вкусно пахнет пирогами. 

Счастье - это солнце рано утром, 

Солнце, что лучи нам шлёт в окошко.   

Счастье - это терпкий, вольный ветер, 

Ветер, что приносит запах моря.

Счастье - это звёзды, что с небес таинственно мерцают, 

Шепчут нам несбыточные грёзы, сказочные сны нам навевают. 

Счастье- это то, что в нашем в детстве: светлое, надёжное, родное.  

                                                                                  Анастасия Загодина

  Всемирный день ребенка 

Много праздников на свете,  всех не сосчитать! 

Любят взрослые и дети Вместе их встречать! 

Но сегодня День ребенка празднует весь Мир, 

От Парижа до Гонконга весть летит в эфир: 

Поздравляем! Любим! Верим! Мир вам сохраним! 

Подрастайте! Улыбайтесь! Мы вас защитим!  

                                                             Наталья Майданик

 

Улица радости 

На улице Радости – дети живут, 

От радости прыгают, и пляшут, и поют! 

По улице Радости не ходят не спеша – Бегом бегут! 

И в облака – летит, летит душа! 

Улица Радости – звонкий смех! 

Улица Радости ждет нас всех! 

В сердце свое впусти Улицу Радости! 

Не вешай, не вешай нос – учись побеждать! 

До счастья тебе, мой друг – рукой подать! 

Улыбка и звонкий смех – живая вода, 

Веселого ждет успех везде и всегда!  

                                                        Нина Пикулева

Дайте детству состояться 

Дайте детству наиграться 

Вдоволь, досыта, не вкратце, 

Дайте дождиком умыться, 

Дайте, как цветку, раскрыться. 

Не травите детство спором, 

Не нудите разговором, 

Не давите злом и страхом, 

Не бросайте слов с размаху. 

Душу детскую щадите, 

Пуще глаза берегите, 

Зря за шалость не корите – 

Ни родитель, ни учитель. 

Дайте детству наиграться, 

Насмеяться, наскакаться 

Дайте радостно проснуться, 

Дайте в ласку окунуться. 

Дайте детству удержаться, 

Дайте верой надышаться, 

Дайте в рост ему подняться, 

Дайте детству состояться!  

                                                Зинаида Баева

Дети 

Потратьте время на детей, хоть пять минут. 

Не убегайте, а присядьте тихо рядом… 

Прижмитесь к волосам, вдохнув любовь… 

Стук сердца мамы, что ещё им надо. 

Не убегайте, не спешите, отвернув 

От малышей взор сердца и вниманье. 

Им хочется так много рассказать, 

И получить своих заслуг признанье. 

Не убегайте, сядьте … просто так… 

Радар сердечка детского настроен 

На то, чтоб чутко очень уловить 

Любви и нежности хоть крохотные, волны. 

И может быть …весь час, и день, всю ночь 

В душе ребёнка будет петь как птичка, 

То чувство, что навеки осветит всю жизнь его. 

Он – мамина частичка….  

                                                        Моника Масгеди

Что такое детство? 

Детство – это папа, это мама, 

Шире реки, выше небосвод, 

Время, когда можно быть упрямым, 

И когда отчаянно везёт! 

Детство – это всё и лучше сразу! 

Только так, а не наоборот! 

Это мир иллюзий и фантазий, 

Веры в сказку и мечты полёт! 

Здесь  всё живёт, бурлит и происходит! 

И обед немыслим без конфет! 

День за днём приходит и уходит, 

А субботы что-то долго нет! 

Детство – это мячики, скакалки, 

Бег с друзьями наперегонки, 

В ссадинах коленки, горка, санки! 

И, конечно, клюшка и коньки! 

Детство – это Карлсон и варенье, 

Это переменки и друзья! 

Это много игр и веселья! 

Детство – это ты и это я!  

                                Татьяна Ефимова

В улыбках детей  (для родителей)

Доказаны все теоремы, 

Но в мире сует и страстей, 

Заглавная всё-таки тема – 

Здоровье и счастье детей… 

Такой мотивации лучше 

Нигде не найти никогда… 

Уходят печали, как тучи, 

А дети – они навсегда! 

Когда безысходность стеною 

И станет спиной лучший друг, 

Тепло согревает святое 

От детских и солнечных рук… 

Слезинки в глазах высыхают… 

Равно остальное нулю, 

Как только сынок, обнимая, 

Прошепчет: «Я маму люблю!» 

Что знаем о счастье? Немного… 

Но в мире сует и страстей, 

Я  знаю, что дети – от Бога, 

А счастье – в улыбках детей… 

                                       Ирина Самарина

Пусть всегда смеются наши дети (можно вместе с родителями рассказать)

Пусть всегда смеются наши дети! 

Пусть глаза их огоньком горят! 

Пусть улыбки дарят на рассвете! 

Пусть спокойно ночью дети спят! 

Пусть им Счастья выпадет побольше 

И поменьше трудностей, проблем. 

Чтоб они вкусили прелесть жизни 

Без забот и жизненных дилемм. 

Пусть сердца всегда их бьются ровно, 

Лишь с Любовью ускоряя бег. 

Пусть их будет Счастье безусловно, 

Чтоб хватило им его на век.  

                                        Виталий Тунников

 В первый солнечный день лета 

В первый солнечный день лета 

Шепчет ветерок сквозь ветки. 

Будет пусть теплом согрето 

Сердце каждого из деток. 

Детство быстро пролетает 

Через радость, шум и смех, 

Пусть же счастливо сверкают 

Глазки деток наших всех.  

                                    Халим Нурбаев

 - Желаю удачи и хорошего настроения.

С уважением, Алла Геннадиевна