Блог учителя начальных классов - Алла Геннадиевна Кулинич

понедельник, 28 марта 2022 г.

ВД "Сердце в ладонях"

29 марта

Тема: Изготовление подарков-сувениров для детей младшего возраста

Цель: Создание благоприятных условий в школе для развития познавательной активности, самостоятельности, творчества каждого ребенка.

- Ребята, сегодня начинаем работать над социальным проектом "Подари тепло малышам".

- Необходимо выполнить поделку для детей детского сада. Выполнить аккуратно и очень старательно, чтобы получилась поделка не только красивая, но и практичная.

- Что такое социальный проект в школе?

Социальное проектирование – технология социального воспитания учащихся в образовательных учреждениях.

Под социальным проектированием понимается деятельность:

1) социально значимая, имеющая социальный эффект, результатом которой является создание реального «продукта», имеющего для детей практическое значение и принципиально нового в его личном опыте;

2) задуманная, продуманная и осуществленная ребенком; в ходе которой он вступает в конструктивное взаимодействие с миром, с социумом; через которую формируются социальные навыки детей.

Проект у нас будет Малый. На уровне школы, нашего города.

Краткосрочный (проект рассчитан на 5 дней).

Создадим подставку-органайзер для воспитанников детского сада "Ромашка".

- Ребята, у вас, наверное, возник вопрос: Зачем нам это необходимо? Отвечу.

- Дошкольное и начальное общее образование это единый развивающий мир.

Эпоха детства - это дошкольный и младший школьный возраст. Они имеют общий внутренний мир.

- Предлагаю вам несколько вариантов поделки. Посмотрите все и решите, какой вам под силу. Когда работы будут выполнены, мы их соберем и отнесем в детский сад, передадим воспитанникам. Думаю, они будут нам очень благодарны.

Это Котик - подставка-органайзер

https://www.youtube.com/watch?v=0WtXHJl28n8&ab_channel=%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%86%D0%9B%D1%91%D0%B2%D0%B0

Это Динозаврик - подставка-органайзер

https://www.youtube.com/watch?v=bQC_p5fCBFY&ab_channel=%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%86%D0%9B%D1%91%D0%B2%D0%B0

Это просто подставка (красивая)

https://www.youtube.com/watch?v=axFQt_c3aeM&ab_channel=SuperIdea

- Ну, и для самых креативных есть и такой видеоурок.

В этом видео несколько поделок. Я ориентирую вас на первую. Тоже органайзер- подставка.

https://www.youtube.com/watch?v=W-BntomuP4M&ab_channel=MissDebbieDIY

- Ребята, проявите желание создать продукт - поделку. Желаю творчества и вдохновения. Жду фото. Если возникнут вопросы, позвоните мне.

С уважением, Алла Геннадиевна

Выставка работ. Матрешка

28 марта

Диана

Мила

Артем Конельский

Лиза

Катя

Ринат

Павлик

Андро

Надя

Матвей

Виолетта

Илюша

Данил

Кирилл

Маша

Настя

Денис

София Терешина

Дарина

Андрей

Молодцы!

Русский язык

28 марта

Тема: Имена прилагательные собственные, сложные.

Цель: Организовать деятельность по обучению классификации имен прилагательных, умения видеть связь между именами прилагательными и именами существительными.

- Ребята, урок русского языка. Я желаю вам, чтобы сегодня на уроке вы все были внимательными, активными, аккуратными, трудолюбивыми, любознательными, самостоятельными. Мы сегодня будем снова раскрывать тайны русского языка. Продолжаем говорить об имени прилагательном.

- Откройте тетрадь, запишите число и тему урока.

Двадцать восьмое марта

Дистанционное обучение

Мм Сс Пп Рр

Имя прилагательное

- Ребята, откройте учебник на с. 66 и выполните упр. 115 письменно. На с. 67 - упр. 116 и 117 письменно. Выучите словарные словосочетания на с. 67.

- Перейдите по ссылке и послушай учебный материал.

https://www.youtube.com/watch?v=A5E7mrG9Yd4&ab_channel=LiameloNAnimation

- Ребята, подумайте и произнесите правильно имена прилагательные, подберите к ним подходящее по смыслу имена существительные (устно).

Золотисто-жёлт……

Светло-голуб……….

Тёмно-коричнев…….

Нежно-зелён………..

Ярко-рыж……

- Подумайте, все ли вам было понятно сегодня?

- Что запомнили?

- Чему научились?

С уважением, Алла Геннадиевна

Литературное чтение

28 марта

Тема: В.Ю.Драгунский "Он живой и светится..."

Цель: Формировать понятие «дружба», учить осмысливать возможность дружеских отношений между разными людьми.

- Ребята, урок литературного чтения.

- Прочитайте имя автора, с произведением которого мы будем работать сегодня на уроке. Виктор Юзефович Драгунский.

Виктор Юзефович Драгунский прожил недолгую, но очень интересную жизнь. Рано потерял отца, поэтому в 16 лет ему уже пришлось работать. Он был и рабочим, и лодочником.

Мать работала машинисткой, поэтому денег постоянно не хватало. Увидев объявление о наборе в литературно-театральную мастерскую, Драгунский поступил туда и стал актером. Кроме того, он начал писать для театра сценарии.

Так началась его литературная жизнь, хотя заслуженную славу принесли ему "Денискины рассказы". Эта книга сразу полюбилась маленьким читателям. Повествование ведется от лица ребенка. В рассказах он изобразил своего сына и отчасти себя самого.

- Ребята, перейдите по ссылке и послушайте урок.

https://www.youtube.com/watch?v=wXGB1oxK22I&ab_channel=LiameloNAnimation

Сообщение о светлячках

- Светлячки, или светляки, – представители отдельного семейства в отряде жуков. Распространены они по всему свету. Размеры разных видов светлячков составляют от 4 до 20 мм. У самцов этих жуков крепкие крылья. А вот самки светлячков обычно бескрылы, мягкотелы и своим внешним видом напоминают личинок. Все виды светляков обладают способностью испускать в темноте мягкий свет. Их орган свечения располагается на конце брюшка.

- Переходим к чтению. Читая текст, подумайте, на сколько частей его можно разделить и определите границы частей.

Работа над рассказом

- Подумайте, о чём идёт речь в первой части рассказа? (о том, как Дениска ждал маму)

- О чем рассказывается во второй части? (О разговоре двух мальчиков)

– О чём говорится в третьей части рассказа? (описание светлячка и реакции Дениски на него)

– Кто является действующими лицами в последней части рассказа? (мама и Дениска)

- Ребята, что делает этот рассказ более интересным? (диалоги)

Чтение характеристик мальчиков

Дениска - добрый, любящий природу, чувствительный, верный, надежный, нежный.

Мишка - невежливый, любил собирать марки, любил машины, неравнодушный к механическим игрушкам, настырный.

Проблемный вопрос

- Ребята, можно ли Дениску и Мишку назвать друзьями и возможны ли дружеские отношения между ними?

- Прочитайте еще рассказ «Он живой и светится» и подготовьте его пересказ.

С уважением, Алла Геннадиевна

воскресенье, 27 марта 2022 г.

Математика

28 марта

Тема: Повторение и закрепление изученного материала.

Цель: Формировать устойчивые вычислительные навыки.

- Ребята. начинается новая рабочая неделя. Я хочу пожелать вам быть более внимательными в работе и проявлять старательность.

- Откройте тетрадь и запишите число.

Двадцать восьмое марта

Дистанционное обучение

0 6 0 6 0 6 0 6 0 6 0 6

- Ребята, повторите правила деления двузначного числа на однозначное (устно). Перейдите по ссылке.

https://www.youtube.com/watch?v=UmLlGIh_Ss8&list=PLvtJKssE5NrhYOnDHT4jGwJIQnyQICIWi&index=27&ab_channel=%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A3%D0%A0%D0%9E%D0%9A

- А теперь поворите правила умножения двузначного числа на однозначное (устно). Перейдите по ссылке.

https://www.youtube.com/watch?v=alOd04ubDmk&list=PLvtJKssE5NrhYOnDHT4jGwJIQnyQICIWi&index=25&ab_channel=%D0%98%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A3%D0%A0%D0%9E%D0%9A

- Ребята, откройте учебник на с.58 и выполните устно № 1, 2, 3, 4, 10.

Письменно № 6, 7, 8, 9.

- Пришло время подводить итоги нашего урока.

- Что вы вспомнили на уроке?

- Оцените свою работу.

С уважением, Алла Геннадиевна

Изобразительное искусство

28 марта

Тема: «Красота и мудрость народной игрушки. Русская деревянная игрушка: развитие традиции мастерства».

Цель: Углубить и систематизировать представления учащихся о народной деревянной игрушке, способствовать эмоционально-ценностному восприятию ими образа игрушки как «зеркала жизни».

- Ребята, что вам известно об истории народной игрушки?

Рассказ учителя

- История народной игрушки начинается в глубокой древности. Центр русской деревянной игрушки находится в Сергиеве Посаде. Расцвет искусства народной игрушки связан с Троице-Сергиевым монастырём, который более 600 лет назад считался крупным центром художественных ремёсел Московской Руси.

В настоящее время в Сергиевом Посаде находится Музей игрушки. Игрушка – одна из самых древнейших форм творчества, на протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой, впитывая в себя ее национальные особенности и своеобразие. Основным материалом для изготовления игрушек были глина и дерево, а начиная с первой половины XIX века – папье-маше. Мастерили также игрушки из соломы, мха, еловых шишек, льна. Как глиняные, так и деревянные игрушки изготавливались во многих местах России.

https://www.youtube.com/watch?v=SsQCrBtz84U&t=38s&ab_channel=LiameloNAnimation

- Сегодня мы будем лепить Матрешку из пластилина (в технике пластилинографии). Перейдите по ссылке.

https://www.youtube.com/watch?v=4DkP_J6VO2M&ab_channel=lepynchiki

- Ребята, можете воспользоваться этим шаблоном, а можете и сою Матрешку нарисовать. Желаю творческого вдохновения.