Русский язык

Русский язык

01.04.2020

Тема: Наблюдение над значением предложений различных по цели высказывания и интонации. Оформление предложений в устной и письменной речи.

Слово учителя

- Чтобы люди хорошо понимали друг друга, они должны уметь говорить, уметь общаться. - При помощи чего люди общаются друг с другом? (При помощи речи)

- Какие виды речи вы знаете? (Устная и письменная)

- Чтобы говорящего человека было интересно слушать, он должен уметь правильно и грамотно строить предложения. Для этого он должен знать:

- Из чего состоит наша речь? (Из предложений)

- Из чего состоят предложения? (Из слов.)

- Как связаны слова в предложении? (По смыслу)

- Что выражено в предложении? (Законченная мысль)

- В народе говорят: Говорить без цели - что рисовать на воде.

- Как вы понимаете это высказывание? (Если рисовать на воде,  рисунка не получится, также и в речи: если говорить без цели, не добьёшься того, что хотел.)

-Действительно, когда мы говорим, то делаем это с какой-то целью.

- Как называются предложения, в котором мы хотим о чем-то сообщить? (. !  -повествовательные и восклицательные)

- Если мы хотим о чем-либо спросить?  (? - вопросительные)

- А если в предложении содержится приказ, просьба, совет что-либо сделать? (. !  - побудительные)

- Какие знаки препинания стоят в конце этих предложений?

- Приведите примеры таких предложений.

- Прочитайте предложения и скажите, в чем различие этих предложений?

Хороший снеговик получился.     

Хороший снеговик получился!

Что тут у вас происходит?             

Что тут у вас происходит?!

Не ссорьтесь, не обижайте друг друга.    

Не ссорьтесь, не обижайте друг друга!

- Определите предложения по цели высказывания и по интонации. Постарайтесь запомнить.

- Какой шум! (Повест. Воскл.)

- Не бойся меня, заяц. (Побуд. Невоскл.)

- Я ёжик. (Повест. Невоскл.)

- Что ты такой шум поднял?! (Вопр. Воскл.)

 - Это листья под лапами шуршат. (Повест. Невоскл.)

Выполнить упр.5 стр.12 (устно), упр.6 стр.13 (полностью записать)

1  апреля

Домашняя работа

оро оло омо оно осо    (минутка чистописания)

Упражнение 6

Подведем итог:

- Какова цель высказывания у повествовательного предложения?

- Какова цель высказывания у вопросительного предложения?

- Какова цель высказывания у побудительного предложения?

Дополнительно: тетрадь-тренажер стр.4

Спасибо за работу!