Литературное чтение

13.04.2020

Тема:  Русские народные потешки. Стишки и песенки из книги  «Рифмы Матушки Гусыни».  

Цель: формирования читательского интереса к устному народному творчеству.

Слово учителя

Речевая минутка

- Прочтите чистоговорку:

Ва-фа-ва – в лесу живет сова.

Фы-фы-вы – в саду росли сливы.

Ва-ва-фа – платье новое из шкафа.

Фе-ве-фе – подушка на софе.

- Прочтите скороговорку медленно, быстрее, очень быстро:

Дятел дуб долбил,

Да не додолбил.

Работа с учебником

- Прочитайте загадки на стр.42-43, ответьте на вопросы, на стр. 44 песенки, ответьте на вопросы.

- Рассмотрите иллюстрации к потешкам на стр.45.

- Как вы думаете, о ком пойдёт речь в первой потешке?

- Прочтите потешку, обращая внимание на знаки препинания в конце предложений.

- Попробуем объяснить значение слов:

Мельница – в старом крестьянском быту: здание, оборудованное для размола зерна.

Молоть – дробить, размельчать зерно, превращая в муку.

- Назовите героев этой потешки.

- Кто обращается к кисоньке?

- Как хозяйка называет кисоньку?

- Зачем сочиняют потешки?

- Рассмотрите иллюстрацию ко второй потешке.

- О ком пойдет в ней речь?

- Прочтите потешку вслух по цепочке.

- Попробуем объяснить значение слов:

Горница – чистая половина крестьянской избы.

Печь – сооружение для отопления помещения, приготовления пищи в русских домах.

- В какой форме записаны потешки? (Потешки составляются в форме диалога двух лиц.)

- Для кого их сочиняют?

- Чему учат потешки?

- Подготовьте выразительное чтение потешек по ролям.

Знакомство с небылицами

- Прочтите название группы произведений на стр. 46.

- Что обозначает слово «небылица»? (Это вымысел, выдумка.)

- Как вы думаете, для чего сочиняют небылицы: для игры, потехи или поучения? 

- Прочтите небылицы вслух.  

- О каких чудесах вы прочли?

-  Переставьте в этих небылицах все слова так, чтобы было правильно по смыслу. Что получилось?

- Весёлые потешки и стишки сочиняют народы разных стран. Сегодня мы познакомимся с английскими песенками из знаменитой книги, которую перевел на русский язык

С. Маршак.

- Прочтите название этой книги справа налево: «инысуг икшутам ымфир» стр.47.

- Прочтите самостоятельно потешку «Не может быть».

- Когда автор встретил двух свинок?

- Могла бы такая встреча произойти в реальной жизни?

- Прочтите потешку «Король Пипин» вслух по цепочке.

- Какое настроение передает это стихотворение: весёлое или грустное?

-  Прочтите слова, которые рифмуются:

         мал – рассказал           печь – стеречь

        дворец – леденец           готов – котов

- Прочтите самостоятельно потешку «Я видел озеро в огне».

- О каких чудесах вы прочитали?

- Могли бы произойти эти чудеса в реальной жизни?

- Можно ли сказать, что это стихотворение грустное?

- О каких чудесах вы прочитали?

Знакомство с отрывком из стихотворения «Дом, который построил Джек» 

на стр. 50

- Прочтите название стихотворения.

- Удалось ли вам открыть секрет этого стихотворения?

-  Если нет, то сравните первые две строки со всеми последующими.

- Как построено стихотворение?

- Как вы думаете, почему первые строки вынесены в заглавие?

Заглавие – это главная мысль, как фундамент в доме.

- Сравните выражения:       построить дом;      построить стихотворение.

Подводим итог:

– С какими произведениями вы познакомились?

– Для чего создают потешки, небылицы и весёлые стихотворения?

  
Рекомендовано: чтение текстов стр. 42-51(выразительно)

Спасибо за работу! 

Электронный адрес Кулинич А.Г. khromenkova.a@gmail.com

м.т.  071-426-61-57